Conclusions

Crear aquest blog considero que ha estat una experiència molt positiva. Tot i que ja n'havia fet un altre de blog aquesta vegada m'ha servit molt més perquè he après a utilitzar diferents recursos que s'hi poden incloure. Em semblava que algunes coses serien complicades però amb l'ajuda de totes les membres del grup i preguntant els dubtes a la professora hem pogut realitzar correctament totes les activitats.

A més de que el blog m'ha estat útil per aprofundir en el tema dels drets dels infants i tenir-ne més coneixements també he après agafar pràctica en l'ús d'alguns programes com el Windows Movie Maker, l'Audacity o el Kid Pix per realitzar les activitats que se'ns demanava.

Penso que pot ser de molta utilitat per fer de mestra ja que hem tingut de buscar informació per treballar un tema concret que havíem triat i a més hem trobat molt material didàctic per poder-ho tractar a l'aula amb els alumnes.

En conclusió opino que hem aconseguit el blog que volíem. Hem aconseguit treballar força bé el tema que ens havíem proposat tractar que és els drets dels infants i hem trobat la informació necessària que ens ha permés fer les activitats adequades pel nivell que està proposat el blog.

Conclusions Finals

La creació d'aquest blog com a activitat d'aquesta assignatura, trobo que és una decisió molt encertada ja que hem pogut posar a la pràctica tots els coneixements que se'ns volien transmetre.
Durant aquestes setmanes en què hem fet totes les activitats que se'ns han proposat hem après a utilitzar diversos programes informàtics que la majoria no en sabiem ni la seva existència ( Kid Pix, ..) , també hem treballat en equip: ajudant-nos en tot moment i aconseguint superar les dificultats que se'ns anaven presentant, també ha sigut determinant per nosaltres les hores de classe amb l'ajuda de la mestra ja que ens ha aclarit molts dubtes i ens ha ajudat a créixer com a usuaris de la xarxa i tots els recursos que aquesta aporta.

En conclusió, crec que la idea és molt bona i ens ha aportat molt a tots com a futurs mestres i alhora , hem creat un blog que pot servir d'ajuda a altres docents .

Conclusions

El desenvolupament del Bloc ha estat una experiència gratificant des del meu punt de vista. Tot i que en alguns moments els nervis o la inexperiència ens han vençut, crec que entre totes les components del grups i gràcies a l’ajuda de la professora hem pogut resoldre els dubtes i problemes sense més dificultat.
Crec que la creació del Bloc m’ha servit per molt més que per aprendre a crear-lo, amb aquesta creació he après a utilitzar infinitat de recursos TIC com per exemple el Kid Pix, l’Audacity o com realitzar un clip de vídeo utilitzant el Movie Maker.
Considero que els continguts apresos ens seran molt útils en el nostre futur com ha docents, tan a l’hora de fer les classes com per a crear activitats i propostes innovadores i que despertin l’interès dels nens per les noves tecnologies i per allò que estiguin estudiant.
En definitiva, valoro molt positivament aquest treball i crec que l’esforç i la dedicació han donat els seus fruits.
Hem aconseguit crear entre totes un bloc que reflexa el que nosaltres volíem i que pot ser útil per a altres docents, a l’hora que ens ha servit a nosaltres per adquirir coneixements que abans no teníem i que ens poden ser realment útils.

Conclusions finals

En un inici, llegint la guia d’activitats que s’havien de realitzar durant al llarg del semestre sincerament em vaig espantar. Moltes d’elles no sabia ni com posar-m’hi. Per sort, assistint a classe i fent alguna que altre pregunta, he pogut resoldre dubtes i tirar endavant amb les activitats.

Tot i que en alguns moments he passat una mica d’angoixa en realitzar algunes de les activitats proposades, he de dir que gràcies a companyes i la professora de l’assignatura he acabat fen-t’ho, sempre de la millor manera possible.

Pel que fa a la creació del blog, és la primera vegada que en creo i en tinc, per tant no tenia coneixement del seu funcionament però s’ha anat a fent en mica en mica i entre totes les membres del grup. Ara que ja estem al final de curs, puc dir que estic contenta del resultat final del blog i del treball que si ha realitzat en ell.

En definitiva, faig una valoració positiva de l’assignatura, he après a utilitzar, buscar recursos i treballar amb programes nous. Tot això, em servirà per la meva futura pràctica docent.
Gràcies.

EL PORTAL, Educ@lia

El portal que us presento és Educàlia. Aquest és un programa educatiu que Fundació "la Caixa" ha desenvolupat a Internet per a la Comunitat que formen els nens i joves de 3 a 18 anys, les seves famílies i els seus professors.

Es caracteritza per ser un web obert, ja que compta amb la participació i la iniciativa de tots, interactiu perquè es pot intercanviar experiències i dinàmic perquè els seus continguts augmenten, progressen i milloren amb la col·laboració de tots.
A través de les activitats, espais de participació i els jocs interactius es treballa conceptes com la solidaritat, voluntariat, diversitat, civisme, entre d’altres.

Alguns dels objectius són:

- Recolzar els cicles educatius infantil, primària i secundària amb continguts d’interès que fomenti la reflexió i l’anàlisi.
- Afavorir la relació i l’intercanvií entre els membres de la comunitat educativa, oferint espais variats de participació i creant un espai comú.
- Potenciar l’ús i el coneixement de les noves tecnologies per al millor aprofitament de les possibilitats que dóna la societat actual.
Educàlia està estructura en dos apartats.; Educàlia Infantil i la Primària que s’adreça els i les nens/es de 3 a 12 anys, els seus pares i mestres i Educàlia Secundària que ho fa als estudiants i professors l’ensenyament Secundari.

També es pot trobar en mòduls d’accés restringit als membres de la comunitat educativa i mòduls lliures. En aquestes zones es requereixen una clau d’accés individual .i l’acceptació d’un codi ètic regulador de les relacions entre els membres de la comunitat.

Considero que és un portal adient per treballar a l’escola i té cabuda tots els alumnes, ja que està pensat des de l’etapa d’infantil fins la secundària. A més, dins de cada apartat hi ha una varietat d’opcions a escollir des de; Comunitat, Programes que pots escollir a treballar la violència, el paisatge, l’aigua, etc , Jocs ( clik a l’hospital, joc de la piràmide..), Projectes, Tallers i la Ciberteca.

En definitiva, recomano fer una ullada al portal i ha utilitzar-lo.
http://www.educalia.org/

Campaña mundial por la educación

El portal que presento és de la "Campaña mundial por la educación". El seu objectiu és denunciar l'exclusió que viuen els nens i nenes per qüestions de gènere, enfrontaments bèl·lics... i perquè això no succeeixi l'eina més eficaç que hi ha és l'escolarització. Destaca la importància de que tothom tingui dret a l'educació tot i que actualment encara no és així i vol fer entendre cadascú pot fer alguna cosa per transformar aquesta realitat.

Aquest portal està molt relacionat amb el tema que tractem al blog i per tant l'he trobat molt adequat. A més fa una proposta didàctica per tractar el tema del dret a l'educació per a diferents nivells de primària. Fomenta sobretot la consciència crítica i el respecte als drets humans més especialment tractant el dret a l'educació.

Les activitats que es proposen n'hi ha de destinades a infantil i primària. Alguns dels objectius que es potencien en les activitats són valorar l'educació com un dret fonamental per tothom o comprendre que l'educació pot ser un element clau perquè no hi hagi pobresa.

Dins les activitats destinades a primer cicle de primària es vol fer comprendre que l'educació pot ser molt útil perquè no hi hagi exclusió i que assumeixin la responsabilitat per combatre les injustícies. Algunes de les activitats proposades serveixen per conèixer les causes que poden fer que alguns nens i nenes no puguin tenir educació o fer tenir consciència de la necessitat d'una educació per tothom.

Les activitats que són pel segon cicle de primària pretenen fer comprendre el valor de l'educació i fomentar actituds de responsabilitat i cooperació. Les activitats tenen la intenció de fer reflexionar sobre la necessitat de rebre una educació de qualitat i de participar activament perquè això pugui ser possible.

Finalment les activitats de tercer cicle de primària volen fomentar valors de compromís i cooperació a més a més de donar a conèixer les causes de perquè no existeix una educació de qualitat en alguns llocs.

En conclusió crec que aquest portal pot estar molt bé si es vol tractar el tema dels drets humans a l'aula ja que hi ha activitats per tots els cicles d'educació primària i els fa reflexionar sobre la importància que té l'educació en la nostra societat i que tothom ha de tenir dret a rebre-la.

http://www.cme-espana.org/archivos_2008/Recursos/Materiales_SAME_2008/propuesta_didactica_primaria_catalan.pdf

Escoles compromeses amb el món

El portal educatiu que presento és " Escoles Compromeses amb el món", el qual va dirigit cap a professors i pares més que per alumnes.

Aquest portal, tracta els temes de la cooperació, la solidaritat, drets humans,...

M'he decidit per aquest portal ja que trobo que neix d'una idea molt interessant i té uns objectius molt bons. La seva carta de presentació es la següent:

"Escoles compormeses amb el món va nèixer al 2004 amb la creació de una comissió organitzadora orientada a mostrar, intercanviar i reflexionar conjuntament sobre les experiències educatives que tenen les escoles, les administracions, les institucions locals i les ONG de Catalunya en el món de la cooperació, la solidaritat, l'educació per a la pau, el desenvolupament i els drets humans.

La finalitat principal és aconseguir determinar unes orientacions comunes i la coordinació de xarxes per un treball posterior i regular.
Confiem en el caràcter innovador de la proposta i de les seves perspectives de futur. Un dels aspectes més valuosos d'aquesta iniciativa és el fet que ha estat plantejada com un conjunt definitiu d'accions que permetin una flexibilitat i una renovació contínues.
Amb les diferents aportacions dels membres i participants pretenem oferir una visió contrastada de l'educació per al desenvolupament amb relació a l'escola. L'intercanvi de impressions ens permetrà cercar pnts en comú, així com avançar en la recerca d'uns criteris qualitatius òptims."

Us cunvido des d'aquí a consultar aquest portal ja que és un recurs molt vàlid per a nosaltres com a futurs mestres ja que és una gran font d'informació, recursos,...

Cal destacar la tasca que es fa , ja que unir ong's, escoles, administracions... no es senzill i junts fan una gra tasca.

Tot seguit, el link del portal per tal de facilitar-ne l'accés:

http://www.escolescompromeses.org/cat/index.php

El Joc dels Drets Humans

Tal com diu l’article nº 1 de la Declaració Universal dels Drets Humans:
"Tots naixem lliures i iguals en dignitat i drets".

Però, quins són aquests drets?
Què vol dir, ser una persona lliure?
Què vol dir, no ser lliure i no poder gaudir dels drets que com a éssers humans ens corresponen?
Quins sentiments es tenen en cada un dels dos casos?

Ens trobem davant una activitat en la qual, tot jugant, s'aconsegueixen coneixements molt enriquidors. Aquesta activitat està pensada per nens de cicle superior.

L’objectiu d’aquest joc és afavorir una reflexió sobre la diferència que hi ha entre les dues situacions, entre ser lliure i tenir drets, i no ser-ho i veure’s privat de l’exercici d’aquests drets. De vegades, un mateix no és prou conscient del fet de gaudir de llibertat i drets i, alhora, és habitual que aquesta mateixa llibertat dificulti la percepció de la realitat d’aquells que n’estan privats.

Una manera de treure més profit de l’activitat i d’aprofundir-ne els objectius és, un cop acabat el joc, dir als/a les alumes participants que expliquin (per escrit o bé de forma oral), què és una persona lliure i una no lliure, quins avantatges o limitacions tenen les unes i les altres, etc.
Cal tenir en compte que per jugar-hi cal conèixer una mica la Declaració Universal dels Drets Humans i la tasca d’Amnistia Internacional, o sigui que, si cal, abans de començar s'haurà de fer un petit repàs d’aquests dos temes.

Així doncs, només cal imprimir el taulell i començar a jugar!

Podem trobar el taulell i les regles del joc ( imprescindibles per començar l'activitat) fent click en els següents enllaços:

http://cv.uoc.edu/~amnistia/educa/4p/joc-taulell-1.pdfhttp://cv.uoc.edu/~amnistia/educa/4p/joc-regles-1.pdf

Una aproximació als drets humans

L'activitat que us presento està destinada a acostar als nens i nenes al coneixement dels drets humans. Forma part dels recursos que proporciona el portal educatiu Xtec i ofereix explicacions dels drets humans i propostes per treballar-los a l'aula.

Hi ha tres apartats que tracten els requisits que calen perquè tots els drets humans es puguin complir que són: la pau, la democràcia i la tolerància. S'hi pot trobar la Declaració Universal dels Drets Humans on s'hi recullen els drets fonamentals que tenen les persones. Per acabar també hi apareixen altres documents relacionats com són els drets dels infants, els drets de les generacions futures, el pacte dels drets civils i polítics...

Pel que fa a les activitats educatives proposades estan dividides segons les temàtiques dels drets. Els drets estan repartits segons si són civils i polítics, econòmics i socials, culturals o desenvolupament i seguretat ecològica. Dins de cada grup de drets hi apareixen els drets que en formen part i per cada dret hi ha una activitat proposada per poder-lo treballar. Hi ha diverses activitats enfocades a que debatin a classe, posar-se en les situacions d'altres persones però també n'hi ha de molts altres tipus.

Aquest portal crec que pot estar molt bé ja que hi ha molta informació per poder treballar amb els alumnes i a més a més hi ha moltes activitats educatives de diferents tipus per tractar tots els drets humans amb l'objectiu que ho coneixin i ho puguin entendre millor.

http://www.xtec.cat/recursos/socials/50dh/50dh01.htm

Portal: Els drets humans_ Amnistia Internacional

A continuació us presento un portal de la ONG Amnistia Internacional que el que fa és tractar els drets humans, i que per tan inclou els drets dels infants, a través de diverses activitats.
Una de les coses que m'ha agradat d'aquest portal és que va dirigit tan a mestres com a alumnes, i també a totes les persones que vulguin coneixer i treballar els drets humans.
Els mestres hi poden trobar molts recursos que els poden ser útils, des de informació fins a propostes didàctiques, enllaços d'interés, formes de participar amb la ONG, novetats i noticies sobre els drets humans, etc.
Crec que és un portal que s'adeqüa al tema del nostre bloc "tothom té drets" ja que tracta els drets humans en general i els drets dels infants en particular.
Des del meu punt de vista aquest portal podria ser treballat a l'aula, ja que per exemple, inclou quatre propostes didàctiques que considero interessants i que s'adeqüan al nostre nivell educatiu, el cicle mitjà.
Les propostes que hi podem trobar són les següents:

• Una postal una vida: Organització d'un enviament massiu de postals als dirigents d'un país amb la finalitat d'obligar-los a aclarir o evitar un cas de violació dels drets humans d'un menor, és a dir, dels drets dels infants.
• Regala les teves paraules: Organització d'un enviament massiu de postals a una persona empresonada injustament, amb l'objectiu de recordar-li que no està sol i al mateix temps pressionar els dirigents del seu país perquè l'alliberin.
• Les catifes voladores: és una variant de l'activitat una postal una vida, centrada aquí en un cas de treball infantil. En aquest cas, la introducció de l'activitat es fa explicant el conte "Les catifes voladores" que apareix a la web.
• El joc dels drets humans: l’objectiu d’aquest joc és afavorir una reflexió sobre la diferència que hi ha entre les dues situacions, entre ser lliure i tenir drets, i no ser-ho i veure’s privat de l’exercici d’aquests drets.

Per tan, crec que totes aquestes activitats podrien ser realitzades a l'aula, i servirien per què els nens coneguessin més profundament els drets humans i les injusticies que podem trobar arreu del món, a l'hora que poden col·laborar per què no es produeixin.

Per tal d'accedir a aquest portal feu clic al següent enllaç:

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/cat/index.html

CLIC, No és un joc.

La Activitat que us proposo es troba dins la pàgina “No és un joc”, que tracta el tema de l’explotació infantil. Dins les propostes de treball que proposen trobem una que treballa amb el programa Clic, i és la que a continuació us explicaré.

A l’inici, et dóna a escollir entre cinc opcions de jocs.

Al primer, és El Documental pas a pas, et fan una sèrie de preguntes on has de trobar la resposta correcte. Per exemple; els pares per què permeten que els seus fills i filles treballin? I de les possibilitats de respostes han de trobar la correcta.
En el segon cas, Si visques a Llatinoamèrica, només consta d’una activitat on cal relacionar el tipus de treball; urbà. Rural, abocadors.. i les conseqüències, amb una sèrie de frases.
Els països, es tracta de fer un puzle, resoldre una sopa de lletres, i en una activitat, et surt els noms dels països i prement damunt, t’enllacen a una pàgina on et proporciona informació sobre el país escollit.
Visionar vídeos, hi ha un seguit de documentals que pots escollir-ne el que vulguis veure. Aquests són casos i vivencials reals que pateixen diferents països.
I per últim, Carta als presidents dels països, es tracta d’escriure unes cartes dirigides als presidents exposant el que es vulgui.

Considero que és són unes activats interessants i que ajuden a aprofundir una mica més sobre el tema de l’explotació infantil, que és una vulneració d’un dels Drets dels infants. Cal a dir però, que és molt recomanable que prèviament hagin visualitzat algun vídeo o exposició sobre aquest tema per poder realitzar les activitats amb més facilitat.
El que es pretén és que els nens/es facin reflexions i desenvolupin una mirada critica sobre les causes i els efectes que provoquen les situacions de desigualtats i fer-los uns subjectes actius per canviar aquesta realitat.

http://conc.ccoo.cat/noesunjoc/clic/

Els drets dels infants i les ONG

Aqui trobem una activitat adraçada a nens de primària de totes les edats i que per tant podríem adaptar perfectament als nens de cicle mitjà.
Considero que és una bona manera d'enfocar el tractament dels drets dels infants.
Aquesta activitat consisteix en recollir informació sobre diferents ONGs, veure com treballen i poder crear-ne una de pròpia.
Una bona manera d'enfocar aquesta activitat cap al tractament dels drets dels infants seria que cada grup de nens cerques informació i després crees una ONG en funció d'algun d'aquest drets, tot denunciant que molts nens no poden gaudir-ne.
Crec que el nivell d'exigència és l'adeqüat per a nens de cicle mitjà i a més permet aprofundir i aprendre noves maneres d'utilitzar l'ordinador, a l'hora que tractem el tema dels drets dels infants.

Per tal de poder observar:
- Els objectius.
- Les funcions o tasques que han de realitzar.
- El procés.
- I la forma de avaluació.
Hem de accedir a la següent pàgina web:

http://www.xtec.es/~pcasals/webquest/intcat.htm

XTEC I L'ESCOLA OBERTA.

La proposta que hem escollit de les que ens ofereixen dins de l’escola oberta, és : Com viuen? Com vivim?
Està dirigida als alumnes del Cicle Mitjà de Primària.

Es tracta de visualitzar i comparar els diferents estils de vida entre un país, en aquest cas Estats Units, i el nostre país a través de les sèries televisives.

El fet de treballar amb les sèries, té com objectiu adonar-se que no tot allò que es veu i es reflexa són aspectes de la vida reals.

Poden visualitzar i adonar-se de les diferències que hi ha entre viure en un país, o en un altre. Això, provoca una reflexió al voltant els valors morals i de la vida.

Es pretén que vegin que el model que es veu o es viu, no és a tot arreu igual i que no sempre és el millor.

Tot i que en aquest cas, es centren en comparar entre Estats Units i el nostre país, es podria fer amb la resta de països del món. Per tant, podem dir que és una activitat adaptable.

Creiem que una proposta adient i adequada per dur-la a terme a les escoles ja que permet mitjançant les Tic i els audiovisuals, treballar aspectes com ara la igualtat/desigualat entre països. A més a més, pensem que es potencia l’empatia i el sentit crític dels alumnes, ja que el fet de poder veure, comparar i analitzar les imatges, fa que es posin el punt de vista dels nens/es d’altres països, com també comprovar que hi ha aspectes que no són reals, o no són a tot arreu igual.

Aquesta proposat la trobarem al següent enllaç:
http://www.xtec.es/audiovisuals/av_aula/pdfs/nosaltres1.pdf

PORTAL EDU365.cat

Edu365.cat és el portal d'Internet que el Departament d'Educació posa a disposició dels estudiants matriculats en centres no universitaris de Catalunya i de les associacions de mares i pares d’alumnes (AMPAS).

És un portal viu i no estàtic, cada dia varia el nombre de recursos. Disposa d’un gran recull de material eductius per cada etapa de l’ensenyament no universitari. Algunes propostes han estat dissenyats i elaborats pe al portal i d’altres són una sèrie de pàgines seleccionades pel seu interès educatiu.

Uns dels seus objectius és, Potenciar l’ús educatiu d’Internet, Explorar una nova via de comunicació entre pares, alumnes i professorat, entre d’altres.

Qui en pot ser usuari del portal i com ser-ho?

Poden ser usuaris registrat tant els alumnes pares i mares,docents i els centres educatius no universitaris de Catalunya.

En el cas dels alumnes, tant si no estan donats d’alta o bé han perdut el codi d’accés, hauran d’omplir un formulari de sol·licitud que trobaran a l’adreça: http://www.edu365.com/inscripcio que arribarà a Departament d’Educació. Després els hi enviaran a casa seva totes les dades que han sol·licitat.

Pels pares i mares, un cop els seus fills s’hagin donat d’alta quedaran automàticament registrats al portal.

En el cas del professorat, ha d’utilitzar d’identificador i contrasenya del XTEC. En el cas, que no disposin d’identificador, pot donar-se d’alta amb el formulari que pot sol·licitar a l’adreça http://www.xtec.es/at_usuari/formularis/alta.htm

Un cop ja t’has donat d’alta en el portal et donen un codi i ja n’ets usuari. Això et permet a un accés d'una sèrie de recursos. Cal dir que, depenen de si ets alumne, pares/mare, professorat o centre, tens més accessibilitat a uns recursos que en d’altres. Per exemple, en la consultaria, només té accés els alumnes, en canvi en la consulta de diccionaris té accés tot el tipus d’usuaris.

La resta de recursos que ofereix el portal com ara les novetats i les noticies d’interès són d’accés lliure per a tothom.

Us convidem a fer-hi una ullada al portal: www.edu365.cat

Autors : Judith Compañó, Marta Custal, Sara Fernández i Zoila Casadevall.

KID PIX : representació Drets dels infants.

La nostra proposta que s’anomena "Dibuixem els Drets!" està enfocada per treballar-la dins la Setmana Cultural que es fa a l’escola i va dirigida als alumnes de Cicle Mitjà.

Àrees curriculars:

• Educació visual i plàstica.

• Educació per a la Ciutadania.

• Ed. Medi social i cultural.
  

Objectius:

• Conèixer i treballar amb el programa Kid Pix.

• Fer ús responsable de l’ordinador.

• Conèixer i Difondre els Drets dels infants .

• Donar a conèixer els drets dels infants mitjançant el recurs de les Tic.
  

Materials i/o recursos

Ordinadors.

Programa Kid Pix.

Temporalització:

Aquesta activitat està pensada per realitzar-la en dues sessions.

Desenvolupament:

Mitjançant la utilització del Programa Kid Pix es tractarà que els alumnes facin uns dibuixos representatius dels deu Drets principals dels infants.

Els alumnes s’agruparan per parelles i cada parella, s’encarregarà de fer un dibuix de un dels drets, utilitzant tots els recursos que ofereix el programa.

Un cop estiguin tots els dibuixos fets, la professora els ajuntarà tots en un ordinador i preparà una projecció amb el format amb la opció de diapositiva on juntament amb els nens/es prepareran la presentació.

Finalment, es passarà en format de pel·lícula i es penjarà el vídeo a Youtube. D’aquesta manera, es podrà enllaçar la seva adreça en el blog de l’escola per tal que tots els qui visitin la pàgina web de l’escola pugui visualitzar-lo.

Una altra opció, podria ser que en fessin uns cartells dels Drets dels infants per penjar-los a l’escola perquè tothom des dels alumnes, professors, pares, etc els puguin veure.

Autors de la proposta de treball: Judith Compañó , Marta Custal ,Sara Fernández i Zoila Casadevall.

Clip Drets Dels Infants

En aquest video podem veure en la opinió de la gent de Medellín,una ciutat pobre, on no tothom té la possibilitat d'anar a l'escola, la importància de l'educació. Tenir la posibilitat d'anar a l'escola i de formar-se implica molt més que poder aconseguir una feina digna i aprendre coses noves, implica crear una societat millor per a tothom i amb possibilitats de desenvolupar-se.L'educació és un dels drets més dificils de complir en molts països subdesenvolupats.

Aquest video intenta fer-nos veure fins a quin punt arriba la igualtat de drets de tots els nens. Els nens són inocents neixin on neixin, no tene culpa de ser on són, ni de viure de la manera que viue, tots les nens del món tenen el mateix dret a que tothom vetlli per cobrir les seves necessitats bàsiques.

Els drets dels infants

Aquest clip ens explica d'una manera breu tots els drets que tenen els nens i nenes actualment. Reivindica que aquests drets s'han de respectar i tothom els ha de complir.

A través d'imatges d'infants ens diuen que ells també tenen drets i ens diu tots els drets que han de tenir tots els nens i nenes del món. Explica com han de ser tractats per tal de que puguin desenvolupar la seva personalitat i tot el que fa falta perquè el seu desenvolupament es dugui a terme d'una manera correcta.

Que els nens siguin realment nens

En aquest video trobem una cançó molt significativa i coneguda pel que fa als Drets del infants, acompanyada de imatges sobre aquest tema.

No a la passivitat!

En aquest video se'ns reflexa la importància de la participació, hem de ser actius per tal d'eliminar les injusticies.

Drets Humans,no tanquem els ulls!